义务教育学校的教职员工从2009年1月1日起实施绩效工资。但绩效工资筹资任务，主要由基层财政来完成。便出现一种截留部分津贴作为奖励基金、“用自己的钱奖励自己”的变通方法，本来就不富裕的基层老师，在绩效工资时代，可能遭遇工资“不升反降”的困境。（11月12日 《南方日报》）

对教师实施绩效考核，可谓一路走来并不平坦，争议连连。然而我们发现，尤其是考核主体及教师在考核中发言权等操作问题，尚且语焉不详之时，各地虽是摸着石头过河，但仍是纷纷踏上绩考列车。这不，在绩效工资上，又出现了“用自己的钱奖励自己”的现象，对此有些教师给出不无埋怨的“割肉”比喻。

其实这个问题，已然触及了绩效考核的实质。也就是说绩效考核，无不基于激发教师教学的主观能动性来考量，通过奖优罚劣，拉开教师队伍中勤者与懒者的收入差距，并以此体现分配的公平性。而“割肉”无异于拆东墙补西墙，到头来奖惩不仅不能体现公平，反倒是一种激发矛盾。“被割肉者”要么变得死猪不怕开水烫，要么将心中的不悦演化为到“潜规则”中去寻求补偿；而“被补肉者”也会因手中之肉乃同仁的血汗，而惴惴不安起来。

因此我们不禁要问，绩效工资发展到，需内部“割肉”方能实现，着实尴尬了谁呢？

有人认为，这是中央财政将筹资压力抛给地方，而存在地域差的基层财政，本就捉襟见肘，但畏于“上面说要改，不得不改”，不得已想出此变通之策。这当然是导致问题的直接原因，但若是将此与教师绩效考核的纷纷扰扰结合起来看，就会发现其实教师绩效考核，虽是行在途中，却是心未上路。